一、跟孩子一起討論「基本金錢觀」和「零用錢規則」
跟孩子討論錢，從錢的用途（買東西、安定生活）和價值（一千元到底多還是少），到職業與賺錢的方法（員工、老闆、公務員、業務員的差別），慢慢建立孩子的金錢價值觀。
零用錢的發放形式有「定額型」、「報酬型」、「混合型」。定額型就是給予固定金額，讓孩子有固定的金流可以管理。報酬型是孩子做什麼事得到多少報酬，讓孩子體驗到金錢與工作的等價關係。作者舉例是用做家事來給報酬，不過有很多人認為家是要大家一起維護的，不應該用家事來給小孩報酬。混和型就是兩者兼具。
討論出給予的方式後，再約定使用規則。作者舉例零用錢可分三份：儲蓄、感謝金（買給親友的禮物）與自由支配金。之後請孩子記帳，定期開零用錢會議。如果孩子希望提高零用錢額度，請他們說明理由及希望增加的額度。對於已經給孩子的零用錢，父母就不要干涉使用方式了，犯錯也是一種學習。
二、交易的結構
透過麵包店賣麵包的營運方式，跟孩子討論麵包店賺到錢/賺不到錢會怎樣（可以請更多員工、提高薪水/努力工作也沒有錢拿、麵包店倒閉）、麵包店怎麼樣才能賺更多錢（把麵包排整齊、向客人推薦、降價）、客人的需求是甚麼。工作賺到錢後，錢的流動方向為何，包括流到銀行、銀行再貸款出去，或是變成稅金流到國家，國家再存入中央銀行。
三、如何面對看不見的錢
現代交易有太多是看不到錢的流動，儲值卡、電子票證不會因為消費而改變外觀或重量，容易讓人感覺不到自己在花錢。作者建議可以把等同於儲值卡金額的現金放在卡片旁邊讓孩子感受卡片的實際價值，盡量給孩子現金讓他們去實體商店買東西。
四、外匯與投資
作者一個月給孩子一塊美金並帶孩子觀察匯率變化，孩子後來自己發現一塊美金有時可以換到比較多錢，也可透過這個活動跟孩子討論匯率/世界對我們的影響。孩子最大的優勢是擁有未來，提早讓孩子瞭解投資，提醒他們時間的重要性。
五、規劃人生
讓孩子設定人生目標，想想未來想要做甚麼，倒推回來大學需要念甚麼學校，高中需要有甚麼成績，現在可以做哪些準備，也許她們會因為有了目標而變得更積極。